CDA về sự nghiên cứu Việt Nam học

"Đến nay, chuyên gia về Việt Nam học ở Việt Nam vẫn chưa có nhiều" là nhận xét của GS TSKH Vũ Minh Giang, phó giám đốc ĐHQG Hà Nội. Theo ông, việc thiếu những chuyên gia trình độ vững vàng đã khiến việc đào tạo cũng như nghiên cứu khoa học về Việt Nam học của ta lúng túng.

KẾT NỐI:

CDA cho rằng ý kiến của ông Vũ Minh Giang là có cơ sở vì:
1. Ở Việt Nam, những người giỏi về Việt Nam học là các nhà chính tri, các nhà ngoại giao, các nhà báo, các nhà giáo - các nhà chuyên môn sâu có cuộc đời và tâm huyết gắn liền với Việt Nam và am hiểu thế giới bên ngoài.

2. Các vi có học hàm , học vị chưa hẳn đã giỏi về Việt Nam học. Có vị lấy danh là giáo sư sử học, là tiến sĩ khoa về lịch sử để hoạt động về những lĩnh vực Việt Nam học. Về trình độ khảo sát và tầm khái quát và hành sự trong nghiên cứu Việt Nam học có thể vị ấy không bằng các vị làm chuyên môn sâu về Việt Nam học (không học thầy vì không có thầy chuyên về lĩnh vực này: nên không là tiến sĩ)
Người thầy về Việt Nam học chính là nhân dân, là môi trường tự nhiên Việt Nam và môi trường văn hóa Việt Nam, môi trường văn minh thế giới.

3. Chúng ta không có tiến sĩ, giáo sư chuyên về Việt Nam học. Thực tế khi nghiên cứu về Việt Nam học có nhiều giáo sư tiến sĩ ngoại đạo tham gia nghiên cứu. Các giáo sư, tiến sĩ như vây cũng chỉ bình đẳng với người nghiên cứu không có học hàm, học vị.

CDA gợi ý:
1. Nên tổ chức thi Tiến sĩ tự do về Việt Nam học - gọi là Tiến sĩ nhà nước (Trong truyền thống Văn hóa giáo dục Viet Nam, thời phong kiến không có đào tạo tiến sĩ, các sĩ tử tự đi thi, nếu giỏi thì đỗ tiến sĩ).
Vậy theo truyền thống, các nhà lãnh đạo, các nhà báo, các nhà văn, các nhà giáo có thể tự viết luận án (không cần đến người hướng dẫn) về Việt Nam học và đề nghị được bảo vệ: nếu thành công được nhận học vị tiến si nhà nước ( ngược lại, nếu muốn thành tiến sĩ đại hoc thì: phải học ở cơ sở đào tạo, phải đóng tiền học, phải có người hường dẫn, nhìn chung nếu không tiền thì không thể trở thành tiến sĩ).
2. Nhìn nhận và đánh giá các công trình về Việt Nam học không nên dựa vào học vị, học hàm, chỉ nên dựa vào chất lượng công trình.
3. Khi giảng dạy về Việt Nam học (hoặc văn hóa Việt Nam), các cơ sở Đại học không cần trả giảng phí theo học vị Tiến sĩ vì chắc chắn là: chúng ta chưa có tiến sĩ Việt Nam học, vậy nên trả giảng phí theo các đối tượng:
(1). Giảng viên cao tuổi có kinh nghiệm trong ngành giáo dục & thành thạo công nghệ cao trong giảng day
(2). Giảng viên có sách hoặc tài liệu tự nghiên cứu về Việt Nam học phù hợp với chương trình đào tạo
(3). Giảng viên có giáo trình và giáo án soạn theo nền tảng IT.
(4). Không mời tiến sĩ đạo văn, tiến sĩ yếu kém được bảo kê làm giảng viên đại học.

CDA chờ đợi:
Ý kiến của Quý vị.
Cám ơn

===== ghi chú: CDA (Critical Discourse Analysis)